华中师范大学1999年考研实验心理学试题
专业：普通心理学科目：实验心理学
一、名词解释（5’×6，共30分）
1.平均误差法2.等距量表3.感受性4.信号检测论5.泛魔识别模型6.系列位置效应
二、简答（10’×5，共50分）
1.一个两因素的实验设计能否分解成两个单因素的实验设计，为什么？
2.有人想测量不同颜色的选择反应时，他研制了一种仪器，该仪器并排呈现红、绿、蓝三种颜色灯，反应时都是一个键，且用优势手食指反应。请问该实验设计有无不合理之处？如有，请指出。
3.在部分报告法中，为什么可根据被试对一行字母的报告成绩推算出整个识记成绩？
4.有一个研究想知道照明强度与阅读效果的关系。他选择了一个较强和较弱的光照条件，结果发现，阅读成绩与光照强度无关。你同意该结论吗？为什么？
5. Muller-lyer错觉量与箭头的夹角有关。有人选择了4种夹角水平，即30度、60度、90度、120度，16个被试均接受这4个水平的实验。被试实验的顺序是先做30度，在做60度，再做90度，最后做120度。请问该实验应该用什么统计方法？该实验设计有无问题，如有，请指出。
三、论述（20分）
选一个你熟悉的可以用实验法解决的问题，设计一个实验解决之。要求指出自变量、因变量的操作方法，指出无关变量的控制方法，被试的选择与分配，统计方法。 | 
