第十三章 美育
本章已考真题：美育过程00，美育原则01（名词解释）
一、美育的含义：又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美创造美的能力的教育。是全面发展教育必要的组成部分。
二、美育的任务（基本任务是帮助学生树立正确的审美观点为，提高审美能力，培养审美情趣，发展表现美和创造美的能力）：
1、 帮助学生树立正确审美观点（是核心），提高审美能力
2、 培养学生健康的审美情趣，激发他们对美的热爱和追求
3、 发展学生表现美和创造美的能力
三、美育的功能：引导受教育者的审美活动，满足他的审美需要，促进他们的心灵美、 语言美、行为美、形体美，增进他们的审美意识、审美能力，使他们为维护和创造美好的事物而作出不懈的努力。
四 、问题：在实际教育中如何进行美育？美育的途径和方法
（1）通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育:1.通过科学文化基础知识教学进行美育 2.通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育：音乐、舞蹈、美术、文学、戏剧、电影和电视（艺术是美育的主要手段）
（2）通过大自然进行美育
（3）在日常生活中进行美育：1.利用家庭环境进行美育 2.组织学生参加美化学校环境
的活动 3.引导学生在日常生活中作体现美
五、（补）美育过程 是根据教师依据人的审美心理规律，引导学生通过审美活动，形成和发展感受美、鉴赏美、创造美的能力的过程；是运用人类的审美经验和美的规律，影响学生的感官和心理，培养审美意识、发展审美能力的过程。
六、（补）美育原则是按照美和审美意识、审美能力形成和发展的规律进行教育所必须遵循的要求。有：1.形象性原则 2.情感性原则 3.差异性原则 4.创造性原则
第十四章 体育（补充笔记）
本章已考真题：（简答题）指导学生进行体育煅炼时应该遵循哪些基本要求？01，
（1） 概念：广义的体育包括身体煅炼的教育和卫生保健教育两个方面。前者侧重于学生机体的培育，后者侧重于学生机体的保护。狭义的体育是指身体锻炼或体育运动而言。学校必须同时做好体育和卫生保健两方面的工作，其指导思想应该是增强学生体质为主，以面向全体学生普及为主，以经常煅炼为主和以预防保健为主。
（2） 体育的任务：1.增强学生的体质是学校体育的根本任务。 2.使学生逐步掌握体育运动的基本知识和技能技巧，并在符全科学规律的基础上养成自觉煅炼身体的习惯。 3.通过体育，培养学生热爱党，热爱社会主义祖国、热爱集体、遵守革命纪律、勇敢顽强、努力进取、朝气蓬勃的革命精神。
（3） 体育过程：体育过程应该是教育者根据教育目的，向学生传授体育运动和卫生保健的知识、技能，促进身体的正常生长发育，全面地发展身体素质和基本活动能力，不断增强学生体质的过程。1.体育过程是体育与思想政治教育相结合的过程 2.体育过程是使学生掌握体育理论与参加体育实践相结合的过程 3.体育过程是促进身体生长发育与指导运动锻炼相结合的过程 4.体育过程是加强身体锻炼与利用、创造一定的外部环境相结合的过程
（4） 体育的基本要求：1.坚持体育锻炼的全面性（即通过锻炼使身体各器官和各系统的功能水平得到全面的发展） 2.坚持体育锻炼的经常性 3.坚持体育锻炼的循序渐进4.适应学生的年龄、性别和个体差异 此外，还应该贯彻勤俭办一切事业的精神，发扬自力更生、艰苦奋斗的作风，并贯彻执行普及与提高相结合的方针。
（5） 学校卫生保健工作的主要任务是保护学生健康，增强体质。工作的主要内容有： 1.向学生进行卫生知识的教育 2.宣传爱国卫生运动的意义，培养学生良好的卫生习惯。 3.建立合理的生活作息制度，注意劳逸结合 4.采取措施，搞好教学卫生、劳动卫生和运动卫生 5.改善校舍和教学设备，使其符合卫生要求 6.定期对学生进行体格检查，加强疾病防治工作。
第十五章 劳动技术教育
本章已考真题：劳动技术教育01（名词解释）
（1）概念：劳动技术教育是使学生初步掌握在工业、农业和第三产业主要部门中适应较广的劳动技术知识和技能的教育。它是普通学校学校进行全面发展教育的有机组成部分。（劳动技术教育蕴含着劳动教育，但其主要目的是使学生获得一定的劳动技术知识和劳动技能）
（2）其教育原则：1.实践性原则（要求教师在进行劳动技术教育时，不是单纯讲授技术原理，还要组织学生参加劳动实践活动）2.创造性原则（要求教师在进行劳动技术教育时，指导学生利用前人的劳动经验和技术，有效地使用劳动工具，总结生产经验，革新工具和技术，以提高产品质量和劳动生产率） 3.全面性原则（要求教师在进行劳动技术教育和组织学生参加生产劳动、公益劳动和服务性劳动过程中，要特别注意和德育、智育、美育、体育结合起来，促进学生的全面发展）4.效益性原则（要求教师在进行劳动技术过程中，注意考虑经济效益）5.安全性原则（要求教师在组织学生劳动过程中，注意检查劳动现场设备，教育他们遵守操作规程和劳动纪律、听从指挥、进行安全生产）
以下为补充笔记：
（1） 意义：普通学校实施劳动技术教育，对我国促进基础教育的巩固、发展和提高具有深远的意义：1.首先，学校实施劳动技术教育，是促进普通教育更好地适应社会生产发展的需要（更重要的是使那些不能升学的毕业生有准备）。2.其次，学校实施劳动技术教育，是促进学生个性全面发展的需要。 3.第三，学校实施劳动技术教育，是引导学生创造物质财富，增加劳动收益，改善办学条件的需要。4.第四，学校实施劳动技术教育，是促进学生职业定向的需要。
（2） 劳动技术教育的内容：1.工农业生产劳动 2.第三产业劳动 3.社会公益劳动和家务 劳动（社会公益劳动是一种直接为学校和社会公益带来服务不计报酬的义务劳动） 劳动技术教育的任务见书：P468
（3） 劳动技术教育的过程：劳动技术教育的实施，包括劳动技术教学和劳动技术操作两个方面。在劳动技术教学过程中，主要以学生获得劳动技术知识和原理为目的；在劳动技术操作过程中，却以学生掌握劳动技能为目的。
（4） 劳动技术教育的途径和方法：1.自然科学课程的教学 2.劳动技术课 3.各种形式的劳动：A校办工厂和农场的劳动 B社会劳动 C勤工俭学活动 D校内公益劳动和家务劳动
（5） 劳动技术教育的目的：培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想情感， 使学生初步掌握一些生产劳动或通用的职业技术的基础和基本技能。 | 
